Objectif pédagogique

Dans cette leçon qui se compose de 11 séquences, il s’agira de revenir sur la question du leadership à l’université, sur les compétences attendues d’un Recteur leader, sur ce que tout Recteur doit obligatoirement savoir sur son institution, sur l’analyse stratégique, mais aussi sur le fonctionnement régulier des instances de direction de l’établissement que sont les Conseils d’université, les Conseils scientifiques. On abordera aussi la rédaction des manuels de procédures nécessaires à la modernisation de la gouvernance de l’université.

Audience cible et pré-requis

Tout cadre dirigeant des Universités, Centres de recherches ou Ministères chargés de l’enseignement supérieur et de la recherche. Recteur, Président, Doyen, Assesseur, Directeur, intéressés par la gestion des systèmes éducatifs, avec ou sans expérience en administration publique. Connaissance basique des outils Internet et des instances universitaires.

Choix des paramètres

Parcours avec un faible niveau de contrainte ; faible degré de difficulté (niveau d’acquisition des connaissances visé : connaissance / compréhension, charge de travail estimée : 4h par semaine) ; faible degré d’interaction entre participants.