Objectif pédagogique

L’une des pratiques d’amélioration des universités est l’autoévaluation institutionnelle. Elle peut porter sur une partie ou sur l’ensemble des activités de l’université. Elle a pour but d’analyser les évolutions d’une structure en regard des orientations fixées par le contrat de performance ou tout autre disposition pour une période donnée. Elle cherche à répondre à un certain nombre de questions : quels sont les objectifs qui ont été atteints ? Quelles sont les stratégies qui ont été mises en place pour y parvenir ? Quels sont les domaines dans lesquels l’université a peu progressé ? Qu’est-ce qui explique les écarts constatés entre le prévu et le réalisé ? La présente leçon organisée en 5 séquences a pour but de vous aider à réaliser avec vos collaborateurs un processus d’autoévaluation de votre institution.

Audience cible et pré-requis

Tout cadre dirigeant des Universités, Centres de recherches ou Ministères chargés de l’enseignement supérieur et de la recherche. Recteur, Président, Doyen, Assesseur, Directeur, intéressés par la gestion des systèmes éducatifs, avec ou sans expérience en administration publique. Connaissance basique des outils Internet et des instances universitaires.

Choix des paramètres

Parcours avec un faible niveau de contrainte ; faible degré de difficulté (niveau d’acquisition des connaissances visé : connaissance / compréhension, charge de travail estimée : 4h par semaine) ; faible degré d’interaction entre participants.